Vigye ki tanulóit, hogy valós környezetben, csapatokban dolgozva oldják meg a feladatokat.

Pedagógia

A játék alapú tanulás már önmagában is élmény: ötvözi a csapatmunkát, a résztvevők képességeit és tudását, hogy elérjenek egy közös célt. A feladatok megoldása, pontok szerzése és az azonnali visszajelzés ösztönzi a tanulókat, hogy újabb és újabb célokat is megpróbáljanak elérni. A szórakoztató játék magával ragadja a játékosokat, így jobban elmélyednek az adott témában.

Hogyan hat a játék a tanulásra?

A játék motivál

A játék tanulásra ösztönzi a résztvevőket. Külső motiváló eszközként működik, felkelti a diákok érdeklődését a megoldandó problémák iránt. A pozitív tanulói élmény megerősíti a tanuló hatékonyságát és a hitét a saját képességeiben.

A játék aktivál

A játék legjobb tulajdonsága a tanulási folyamat tekintetében, hogy aktivizálja a tanulókat. Nem lehetsz sikeres egy játékban, ha nem csinálsz semmit; csak aktív részvétellel nyerhetsz (tanulhatsz).

A játék irányítja a tanulást

A játék célja, kerettörténete és szabályai irányítják a játékos tetteit. Ezeken a kereteken belül azonban szabadon döntik el, hogy mi lesz a következő lépés. Eközben ők felelnek a saját teljesítményükért.

A játék megoldása kreativitást igényel

A különböző típusú feladatok adta kihívás próbára teszi a játékosok tudását. A feladatokhoz új információk keresése, kreatív problémamegoldás vagy a képzelőerő használata szükséges. A játékban a résztvevők felelősek a döntéseikért: inkább gyors és könnyű feladatokkal szerezzenek pontot vagy veselkedjenek neki egy hosszabb, nagyobb kihívást jelentő, de több pontot érő feladatnak?

A játék ösztönzi a játékosokat, hogy új dolgokat próbáljanak ki és kockázatokat vállaljanak

Mobil technológia

A mobil technológia támogatja a tanulást

A tabletek és mobiltelefonok kommunikációs eszközként működnek és remek kellékek a feladatok megoldásához. Kép vagy videó küldése válaszként? Nem gond! Gondolattérképek, rajzok, képregények vagy más applikációk alkalmazása egyszerű feladat a Seppo-val. A tudásod különböző módon való bemutatása egyenlő esélyeket tesz lehetővé a tanulási problémákkal küzdő tanulóknak.

Engedély a bukásra.

A játékok bátorítják a játékosokat, hogy új dolgokat próbáljanak ki és kockázatot vállaljanak. A játékban nincs következménye ha nem tudod egyből, hogy egy problémát hogyan kell megoldani, hiszen egy válasz eltévesztése és a megoldás javítása a játék része. A pozitív élmények előre visznek, míg a hibákat nem kell olyan komolyan venni, hisz ez csak egy játék.

Győz a csapat!

Az együttműködés kritikus része a Seppo játékoknak. Amikor a tanulók csapatként oldanak meg egy problémát, akkor a csapat minden tagjának tudását és erejét kihasználhatják a megoldás megtalálásához. A közös cél elérése táplálja a csapatszellemet, ami megmarad a játék befejezte után is.

"A közös cél elérése táplálja a csapatszellemet, ami megmarad a játék befejezte után is."

Pedagógiai eszköz a tanároknak

A Seppo nem zárja ki a tanárokat

Amikor játékokat használunk a tanulásban, nem az a cél, hogy a játék végezze el a tanítást. A Seppo játékokban az oktató folyamatosan támogatja a tanulási folyamatot. Ő felügyelik a játékot, hozzáfér a csapatok által adott válaszokhoz, bíztatja a tanulókat a továbbhaladásra. A valós idejű visszajelzés motiválja a tanulót, új lendületet ad a játékhoz és a tanuláshoz.

A Seppo adaptálható

A jó játék kihívást jelent a játékosnak. A túl könnyű feladatok unalmasak, a túl nehezek pedig elbátortalanítják a játékost. A Seppo-val képes vagy úgy megtervezni a játékot, hogy ne csak az osztályelsőknek legyen esélye a játékban. A Seppo-val az oktató a saját tanulóira tudja szabni a játékot.

"A Seppo-val az oktató a saját tanulóira tudja szabni a játékot."