"Seppon avulla koko kirjaston voi muuttaa oppimispeliksi"

Mervi Hietanen

Mervi Hietanen
Pedagoginen informaatikko, Tampereen kaupunginkirjasto

Seppo-alustan avulla koko kirjaston voi muuttaa oppimispeliksi. Tampereen kaupunginkirjastossa on käytetty seppo-alustaa kirjaston palveluihin ja toimintoihin tutustumisessa. Pelejä ovat pelanneet pääasiassa kirjastossa vierailevat koululais- ja opiskelijaryhmät. Seppo on ollut lähes päivittäisessä käytössä.

– Seppossa on mahkuja vaikka mihin! Pelejä on helppo räätälöidä eri kohderyhmille sopiviksi. Jos ryhmällä on joku erityisaihe, seppoon pystyy nopeasti muokkaamaan pari lisätehtävää, jotka liittyvät heidän aiheeseensa, Tampereen kaupunginkirjaston pedagoginen informaatikko Mervi Hietanen kertoo.

Seppoon voi luoda monenlaisia tehtäviä monivalinnasta luoviin tehtäviin. Tampereen kirjastopelissä alakouluikäisillä on ollut pääasiassa helpompia monivalintatehtäviä, kun taas yläkoululaiset ovat päässeet vastaamaan muun muassa Kirjavinkki-tehtävään, jossa on pyydetty videon tai äänitiedoston välityksellä esittelemään oma kirjasuositus. Ammattikouluopiskelijoiden peleihin on lisätty heidän omaan opiskelualaansa liittyviä tehtäviä

Sepposta on moneksi
Tampereen kaupunginkirjaston seppo-peleissä pelilautana on toiminut kirjaston pohjakartta, jolle on ripoteltu tehtäviä kirjaston palveluihin ja toimintoihin liittyen. Oppilaat ovat pelanneet seppoa kahden tai kolmen hengen ryhmissä omia älypuhelimia tai kirjaston tabletteja käyttäen.

– Olemme käyttäneet seppoa neljäsluokkalaisten, seiskaluokkalaisten ja toisen asteen opiskelijoiden kanssa kirjastoon tutustumisessa. Syksyllä toteutimme myös Halloweenaiheisen pelin, jota pääsivät pelaamaan kaikki kirjastokävijät.

Seppo on kerännyt kiitosta
Tampereen kaupunginkirjasto on saanut hyvää palautetta seppo-alustan käytöstä opettajilta ja oppilailta. Myös kirjaston oma henkilökunta on tykännyt seppoilusta. Pelillisyys on tuonut uutta aktivoivaa otetta koululaisvierailuihin.

– Opettajat ovat kiitelleet sitä, että seppo tuo toiminnallisuutta kirjastoon tutustumiseen. Parasta seppossa onkin se, että oppilaat pääsevät itse tutkimalla ja tekemällä oppimaan kirjaston käyttöä. Myös yhdessä tekeminen on saanut heidät työskentelemään innostuneesti.